作文梦想

2020-09-30 15:11:28  阅读 225 次 评论 0 条
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以梦想为话题的作文4篇坚持自己的梦想吧,让梦想展现辉煌。以下是小编为大家推荐有关梦想的作文,欢迎阅读!以梦想为话题的作文一那个蒲公英盛放的季节中,我终于有了自己的梦想。那时的我想将梦想一直坚持下去,可小小年纪的我,总是好奇新事物,于是……八岁的时候,我梦想做一名优秀的教师。想用粉笔写下青春的乐章;用书本奏响青春的胜歌;用朴实的语言托起明天的希望!那时候小小的我,

  以梦想为话题的作文4篇

  坚持自己的梦想吧,让梦想展现辉煌。以下是小编为大家推荐有关梦想的作文,欢迎阅读!

  以梦想为话题的作文一

  那个蒲公英盛放的季节中,我终于有了自己的梦想。那时的我想将梦想一直坚持下去,可小小年纪的我,总是好奇新事物,于是……

  八岁的时候,我梦想做一名优秀的教师。想用粉笔写下青春的乐章;用书本奏响青春的胜歌;用朴实的语言托起明天的希望!那时候小小的我,总是在模仿老师的一板一眼,一个动作,一个神态……知道老师的教鞭打碎的我的梦想……

  十岁的时候,我想当一名中外闻名的科学家。想发明一颗太阳挂在夜空,那样就不会害怕走夜路了;想发明一盒永不退色的水笔,那样不管我画多少张画都有最绚丽的颜色;想制作一张世界上最舒服的床,让累了一天的爸爸妈妈可以好好放松一下!那时候小小的我,总是梦想着真的有那么一天……

  十二岁的时候,我过了从出生到那时候最华丽的生日会!从那时起,我梦想着当一个家财万贯的企业家!给爸爸妈妈最富裕的生活,带着爸爸妈妈到我的理想天堂——法国巴黎游玩,让我成为顶天立地的女强人,每天都上演一场华丽的生日会!那时候的我,像一只自由的小鸟,无忧无虑的翱翔在梦想的宇宙中!

  十五岁的我,想当一名军人!一名合格的军人,一名可以保家卫国的军人!没有了儿时的天真,反而多了一份自信;没有了不切实际的梦,反而多了为梦想而拼搏的动力;没有了摇曳不定的思绪,反而多了坚定不移的信念!就是想当军人,梦想从此不再改变!

  在这个蒲公英盛放了的季节中,我终于确定了自己的梦想。我的一路有梦想同行,至此,放飞梦想,青春绽放!

  以梦想为话题的作文二

  开学前的几个星期,一度感到迷茫。我突然看不透人生的意义,也不懂现实的苍白,浑浑噩噩地过了好久,直到在音乐王国中邂逅他。

  他不过是一个网络歌手,普普通通的外表,没有任何名气,却意外地冲到排行榜的前面。原因很简单,他拥有常人所无法企及的音乐才能。包括作词作曲、编曲录音等等等等…………

  他是一位在安徽就读的大学生,专业是医学。但从2005年开始,他便用业余的时间来唱歌。听他刚刚对音乐有兴趣时录制的几首歌,嗓音虽然多了几分青涩,然而仍然是多变而丰富的,像一条很宽很宽的河流流过我的心,河的左岸是我无法忘却的过去,河的右岸是我将要面对的将来,而现在的我,就是河水,是最值得我把握的。然后重新回到音乐声中,只会觉得他的歌不只是单纯的音符那么简单,而是一种可以让人产生共鸣的情感。

  他的逐梦路很平坦吗?不。他的歌曲曾被众多听众指认为抄袭,但是他微笑着证明自己的实力;有音乐网站盗走他的歌曲,他只是在博客中轻松地向歌迷澄清。或许他作为一个网络歌手,付出的汗水与眼泪比那些拥有出众外形的明星多得多,然而我从未看到他在日志中抱怨过。我所看到的,是一个永远活泼开朗,唱着“我的angle,你要很乖”(见VAE《安琪》)的天真男孩。

  我在他的音乐中读懂了一切。关于梦想、执着与追求。

  当他的第一张专辑在大家的热切盼望中诞生时,我也步入了校园。然而我不曾感到没有方向。因为我明白,只要有梦,前面迷雾总有消散的一天。因为我明白,一路上有VAE的音乐与他一步步的脚印激励着我成长。我背上装满梦想的背囊,无论前面有多么险恶的坎,我都会勇敢地启程。

  以梦想为话题的作文三

  在浩瀚的夜空中,我们寻找那颗最亮的星星;在苦涩的泪水中,我们寻找昔日最快乐的事;在五彩的生活中,我们寻找心中的梦想……

  我们总是在寻找,强烈的欲望和好奇,使人们从不安于现状,不能停下那寻找的脚步。至今,我仍记得开学的第一天,我怀揣着梦想和对未来的美好憧憬踏入校门,日复一日的学习生活中那些失败,那些成功,让我付出更多的努力去追寻那个美好的梦想。也许只有失败的现实,才能拍打下成功带来的骄傲,才会知道自己距梦想还有多远,才够明白自己还需要有多努力才能走向远方。也许只有成功的喜悦,让我不再自卑,让我对未来充满信心,让我更加努力去面对下一个挑战“当一个人感到有高飞的冲动时,他将再也不会满足于在地上爬。”也许,海伦。凯勒就是凭着这股力量战胜自己,凭着这份信心去主宰命运,凭着这样的毅力去寻找出路,追寻自己那最初的梦想的吧!

  人生道,路漫漫,人们都在寻找着自己的道路,自己的方向,当他们找到美好的结果,我想也不会忘记那艰苦的寻找过程。这条充满阴霾,撒满艰辛者辛勤的汗水,四处是荆棘的道路。当然,上帝也会时不时给予些薄礼,它足够让你高兴一阵子,对下面的路充满好奇和欲望。

  人不怕失败,就怕失去毅力;人不怕痛苦,就怕丢掉刚强;人不怕磨难,只怕失去希望。生活没有阻力,人的价值就体现不出;路途上没有艰险,人生就没有滋味;学习上没有失败,人就不会去寻找。

  让我们扬起风帆,鼓足勇气,去寻找那最初的梦想!

  以梦想为话题的作文四

  自由是我的追求,写作是我的幸福,所以我将它们结合,就成了我的梦想——当个自由作家。

  带上笔和纸,另加一本诗词集,开始我的流浪。穿梭于各个城市,从容的走走停停,停停看看,偶尔随意坐下,看那过往的一群群人,实现那个从小到大过生日是永远有的愿望:看很多很多人。这对于我来说是一种幸福,看他们各种各样的表情,想象他们的故事,乐此不疲地记下这一切的一切,看着叶稍闪动的风,心中忽然划过莫名的悲喜,幸福地感受我的感受。再穿越那个城市,将发生的旧时光忘却,这样,我便永远是个孩子。曾经经过的城市,一切不再,不管它的美丽与繁华,我永远是个过客,而不是归人,无处是家,处处是家,我流浪的自由不会停止。

  也许在某一天,我的文章突然被刊登,而在某一个位置的时刻,当我正快速逃离某个喧嚣的城市时,行人的三言两语突然闯入我的耳际,听着他们对我的议论,无论欣赏与否,一种被人发觉的小小的虚荣感把我那颗小小的心塞得满满的。又想起他们甚至不知道身边这个有着温暖的眉、眼底偶尔突显尖锐的女孩,就是他们议论的人时,我的眼底闪过一片狡黠。

  我喜爱自由,但我愿用一种颠沛流离的姿态,流浪而孤独的走过我的岁月,用自己的语言记录世间的冷暖,直到自己终于发现我不再纯真时,遗忘一切,再安静地,沉睡。

  这种流浪的自由作家的生活是一种行走,我执着于行走,我对它的爱是至死不休的,我愿为它倾其所有,哪怕,以生命换之!

  关于理想的作文:梦想花开800字

  我望眼欲穿,看到看不见的你,我侧耳倾听,听到听不见的你。纵然这样,我也毅然朝你奔去。

  ——题记

  困难泯灭不了泉水追求梦想的激情,挫折阻挡不了它前行的步伐,毁灭了自己,便成就了新的自我。在它纵身飞跃的那一刻,顷刻间,梦想之花灼然绽放,美绝人间。

  掬一捧清水,洗涤心中杂尘,让梦想溢满心间。在我们满怀期待即将踏上寻梦路途时,别忘了除去心中的杂念,只管坚定地迈出步伐向前走去。就像史铁生一样,尽管病魔侵蚀了他的身体,却也不能为他的心灵染上疾病。纵然生活给了他猛地一击,却激起了他对文学的热情。寻寻觅觅那么久,也曾徘徊过,也曾失落过,但他最终仍为自己的心灵洗去杂尘,注满对文学的梦想。日复一日地坚持着对文学的追求,微笑着去唱生活的歌谣。他对梦想的鉴定追求,让自己的生活吟唱出了美丽的乐章。

  迎接太阳的光辉,勇敢地披荆斩棘,冲破黑暗的阻挠。无臂钢琴家刘伟便是这样的一位勇士。从小意外失臂,因为患病不得不放弃游泳,忍受巨大的艰辛练习钢琴。即使这样,他也从未说过要放弃,年轻的脸庞上洋溢的是度过困难的无限勇气。就是这么可爱的一位勇士,用双脚为我们弹奏了绝美的乐章。当缓缓的音乐从他脚尖流出时,仿佛看到了梦想天空中那闪烁着的美丽的生命音符。

  放弃路边那美丽的鲜花,只为追求那最美的梦想之花。梦想途中,总有无数多的诱惑在挑战我们对梦想的忠贞。但书法家王羲之用他那充满墨汁的洗墨池来告诉我们:为了梦想,什么美好的事物都是虚无飘渺的,唯有梦想才是人生真正的归途。陶渊明亦是如此,为了追求心中那一方净土,为了追求那干净无尘的田园生活,他毅然放弃了纸醉金迷、醉生梦死的官场生活,“采菊东篱下,悠然见南山”才是他所钟爱的人生乐园

  而作为祖国下一代的我们,更需要怀有如此理想。对个人、国家,梦想需更加远大。“为中华之崛起而读书”,祖国的未来需要我们,祖国的建设需要我们,所以少年啊,莫要停下追梦的步伐!

  就做一道彩虹,风雨过后方可见美丽绽放;

  就做一条溪流,千难万阻过后涌入理想的大海。

  毅然向前奔去,聆听梦想花开的声音。

  梦想的力量的作文

  梦想的力量(一)

  ——《司马迁发愤写<史记>》与《厄运打不垮的信念》类比阅读

  地址:山东曹县砖庙镇李庙小学 刘素娟

  题记:一个有梦想的个人才能有排除万难的勇气,才能有创造不朽之功的能量

  《厄运打不垮的信念》与《司马迁发愤写<史记>》分别是苏教版小学语文第九册第六单和第十册第三单元的一篇讲读课文。这两课虽然分属上下册,但主题却是相同的即 “有志者事竟成”,旨在带领学生通过人物传记学习优秀人物的顽强意志和奋斗精神,激发学生为梦想不懈追求的坚强决心,同时培养学生对中国古典文学的热爱。所以我在教学时将这两课进行了类比阅读。

  类比阅读时我设计了如下三个教学目标:

  1、能正确流利、有感情地朗读课文,并能借助朗读表达自己对课文内容的理解和人物内心世界的感悟。

  2、在理解品味语言的过程中,感受司马迁、谈迁顽强著书的精神。这也是本课的教学重难点。

  3、通过本课的学习,激发学生阅读史书、关注历史的兴趣。

  为突破重难点我采用了以下方法:

  1. 以课题为主线,以“读”为抓手,在读中感悟,以悟促读。分别以课题中的“发愤” 、“厄运”两词串联教学全程。引导学生了解两位史学家的经历,并在不拘形式的读文中培养学生良好的语感。如《厄运打不垮的信念》一课,谈迁的“信念”是什么,遭受了什么样的“厄运”,“打不垮”又体现在哪儿?让学生带着这些题眼去文中寻求答案,这样才能读的深入。

  2.通过品读感受人物的思想斗争,展开合理大胆想象,进行语言与思维训练,使人物在头脑中更显丰满。如司马迁正在专心致志写书时,一场飞来横祸降临到他的头上,如何选择?是血溅墙头,了此残生,还是隐忍克制,完成著作?他想起了父亲临终的嘱托,更想起了人生一死,但要死得有价值,他要坚强地活下去。发出了“我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”的一个生命强者的呼喊!如《厄运打不垮的信念》中“他茶饭不思,夜难安寝,只有两行热泪在不停流淌。”“茶饭不思,夜难安寝,”这是一种怎样的悲伤与绝望啊!引导学生读出他 “咦,吾力殚也” 的悲伤与绝望之情来。“但厄运并没有打垮谈迁,他很快从痛苦中挣脱出来,又回到了书桌旁,下决心从头撰写这部史书。”挣脱出来,从头撰写,这又是多么强大的力量和决心!引导学生反复读,读出“吾手尚在,宁遂已乎!”向命运挑战的生命最强音。在类比阅读中引导学生由与文本对话,与书中人物对话的同时走进人物复杂的内心,感同身受。进而引导把读到的文字想像成一个接一个的画面,如“他四处寻访,广泛搜集前朝的逸闻,并亲自到郊外去考察历史的遗迹。”在四处寻访中会遇到哪些困难?“他一袭破衫,终日奔波在扑面而来的风沙中。”他如何在外奔波?面“对孤灯,他不顾年老体弱,奋笔疾书,”在孤灯写作时他会想些什么?等语句都可以引导学生展开合理大胆想象,进行语言与思维训练。

  3.学习本文数字描写的方式,使文章更真实而让人感叹。如“用了整整18年时间,在他60岁时,终于完成了52万字的辉煌巨著——《史记》!”“经过20多年的奋斗,6次修改,谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷(què)》。”等这些一个又一个具体数据体现了他们写作的艰辛和信念的坚定。

  在精读文本中比较两位史学家有着怎样的个人经历和精神。

  (一)他们不仅有梦想而且都有为实现梦想而努力的奋斗精神。

  子承父志的司马迁“受父亲的影响,努力读书,大大充实了自己的历史知识。他还四处游历,广交朋友,积累了大量的历史资料。司马迁牢记父亲的嘱托,每天忙着研读历史文献,整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。”自幼刻苦好学,博览群书,立志要编写一部翔实可信的明史的谈迁,由于家境贫寒,没有钱买书,只得四处借书抄写。“有一次,为了抄一点史料,竟带着干粮走了一百多里路。经过20多年的奋斗,6次修改,谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷(què)》。”重写《国榷》谈迁更是付出了常人难以想象的艰辛:“经过4年的努力,他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确,59岁的谈迁携带着书稿,特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间,他四处寻访,广泛搜集前朝的逸闻,并亲自到郊外去考察历史的遗迹。他一袭破衫,终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯,他不顾年老体弱,奋笔疾书。”不管是子承父志的司马迁还是自幼立志的谈迁,正是凭借着这种为追逐梦想而刻苦奋斗,永不言弃的精神才完成了惊人之举。

  (二)他们追求梦想的双翅都曾被折断,却都凭借永不言弃的顽强意志让梦想重新起航。

  孟子曰:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空伐其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”天降大任与他们也降不幸与他们。“正当他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来,司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。” “就在书稿即将付印前发生了一件意想不到的事情。一天夜里,小偷溜进他家偷东西,见家徒四壁,无物可偷,以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物,就把整个竹箱偷走了。从此,这部珍贵的书稿就下落不明。20多年的心血转眼之间化为乌有。”追逐梦想的道路从来就不是一帆风顺的,飞来的横祸,意想不到的事情,就如同连两座大山横在了他们前进的路上。翻越大山,战胜困难需要何等的勇气?不幸中他们痛苦挣扎,“司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。”“谈迁茶饭不思,夜难安寝,只有两行热泪在不停流淌”。但真正的强者是不会被困难吓到,困难只会让他们意志更坚!他们经过激烈的思想斗争最终从痛苦中挣脱出来,战胜自我,战胜不幸。“但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。”“很多人以为再也站不起来了,但厄(è)运并没有打垮谈迁,他很快从痛苦中挣脱出来,又回到了书桌旁,下决心从头撰写这部史书。”他们留给世人一种“大雪压青松,青松挺且直”生命强者的形象!

  (三)他们同创不朽功绩,让梦想之花绽放在人类历史的天空。

  也许唯有承此不幸者,方为担此大任者。中国第一部纪传体编年史——《史记》就这样,在司马迁忍辱负重发愤写作中,用了整整18年时间,在他60岁时,终于完成了。这是一部52万字的辉煌巨著!这是一部前无古人的著作!“几乎耗尽了他毕生的心血,是他用生命写成的。”同样花甲之年的谈迁,在经历了四处奔波,孤灯写作的奋斗后,“一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷,500万字,内容比原先的那部更加翔实、精彩,是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。”

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