全国卷高考作文

2020-09-25 15:22:06  阅读 224 次 评论 0 条
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2019年全国Ⅲ卷高考作文深度解析,附范文2019年高考作文全国Ⅲ卷深度解析阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)(据“小林漫画”作品改编)要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信

  2019年全国Ⅲ卷高考作文深度解析,附范文

  2019年高考作文全国Ⅲ卷深度解析

  阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

  全国卷高考作文

  (据“小林漫画”作品改编)

  要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。

  命题方向:

  人文底蕴:人文关怀

  健康生活:健全人格

  科学精神:理性思维、批判质疑

  实践创新:问题解决

  审题:

  限制性:

  1.内容限制。这是一道漫画类材料作文题。漫画的主要内容是在毕业前最后一节课上,一位老师背着手面对着学生说:“你们再看看书,我再看看你们。”整个画面温馨动人,寄语感人至深,考生很容易把握漫画内容和情感。脱离画面内容的构思和写作都是偏题甚至跑题的。

  2.立意限制。考生在立意时,需要抓住漫画内容、漫画中的说明性文字,以及漫画中人物间的关系,在整体构思的基础上确定立意。漫画人物涉及老师、学生,漫画的说明性文字“你们再看看书,我再看看你们”是考生需要重点关注的要素。这不是一句简单的离别感言,而是富有温情,很有温度,更有高度的深情之语。一方面道出无数老师离别之际对学生的依依不舍及祝福和期望,引导考生铭记教诲,继接奋斗,砥砺前行,为中华之崛起而努力。另一方面引导考生懂得感恩,感悟教育者的温度、情怀与智慧。

  3.价值判断限制。这则漫画材料贴近考生的生活,是考生熟悉的最后一课的情景,情境代入感很强。命题人意在引导考生尊师重教,引导学生建立好的品格修行,培养学生感恩及尊师重教的思想品德。考生不可质疑老师对学生的关爱、期待与祝福。

  4.思维限制。“结合材料的内容和寓意”是立意限制,也是思维限制。考生的构思必须立足于材料整体,坚持整体原则和全面原则。 考生应注意这里所强调的“寓意”二字,即要通过材料的表面现象,深刻思考材料背后隐含的社会、人生问题。

  开放性:

  1.联想和思考是开放的。考生不可脱离材料,但又不能囿于材料。不可停留在对漫画内容的图解上,而要联系现实展开联想和思考。比如马云辞去阿里CEO一职而回归教育,致力于振兴教育的情怀,比如感动中国人物张玉滚老师的教育情怀等。也可联系社会上不尊师重教的现象从反面切入,但无论以何角度切入,考生都能有话可说、有情可抒,但重要的是要说得客观、深入,要能体现自己的思考,表达出真情实感,不能停留在口号式的论点重复上。

  2.立意角度是自由的。

  从学生的角度: 漫画中陪伴考生是高高堆积的书和充满期待的老师,“你们再看看书”展现了老师对学生的精心指导和辛勤培育。可立意为:成长路上一直有你;感恩师长,感恩成长;长大后我就成了你;继接奋斗,从不放弃拼搏与努力等。

  从老师的角度:“我再看看你”包含老师对学生的深情守护,“再”说明老师一直在守护,“看”里包含用情用心用爱,“老师”爱岗敬业,爱生乐教。可立意为:老师对学生的关爱、期待与祝福;领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识;深情呵护你长大;教师是学生的引路人等。

  综合角度:结合材料,“你们再看看书,我再看看你们”,一方面体现了教师的深情守护,一方面体现了学子沐浴师恩,成长拼搏的精神。可立意为:你爱生如子,我尊师重教;成长路上的浓浓师生情;在师爱中成长等。

  3.文体是自由的。可以选择论述类文体,直接发表看法;可以选择记叙类文体,通过故事和事件表达自己的感悟;也可以选择散文文体。在体式选择上也比较自由,比如写成书信、演讲稿等都可以。

  解题:

  漫画式材料作文在近十几年的高考作文中屡见不鲜。如1996年全国卷的《给六指做手术》《截错了》,2007年全国卷Ⅰ的《摔了一跤》,2010年全国课标卷Ⅰ的《都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠?》,2016年全国卷Ⅰ的《分数与奖惩》,等等。

  2019年全国卷Ⅲ的作文一改前两年针对宏大时代主题命题的思路,把视野转移到微观的生活场景中,回归到考生的实际生活,注重考生的情感体验,贴近现实,贴近考生,场景代入感强。和2019全国卷Ⅰ、卷Ⅱ一样,全国卷Ⅲ也降低了审题难度,把重点放在立德树人的层面上。让考生有话可写,有情可感,能激发考生的情感共鸣,更能激发考生以真情表达自我,说“真”话,抒真情,避免了言之无物、大而无当的表达。设题目的在于引导考生树立正确的人生观、价值观,倡导考生尊师重教,关注考生自我成长。

  参考立意:

  切题立意:

  1.铭记师恩,不负韶华。

  2.真情陪伴,助你成长。

  3.亦师亦友,且行且珍惜。

  4.学问诚可贵,师生情更高。

  5.长大后我就成了你。

  6.成长路上有你。

  7.关注成长。

  偏题立意:

  未紧扣漫画内涵,而只写离别的情景。

  例文:

  下水文(一)

  张俊杰

  毕业前最后一节课上,班主任说:“你们再看看书,我再看看你们。”

  读图之后,陷入深思。想起朋友圈曾经流行过的一段话:老师是这个世界上唯一一个与学生没有血缘关系,却愿意因学生进步而高兴,退步而着急,满怀期待,助其成才,舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。

  是啊,在我们的成长过程中,老师何曾把自己当过外人?循循善诱,谆谆教导,呵护心灵,托起希望。记得班主任在一次班会上说:“孩子们,你若不离,我定不弃,你若攻读到深夜,我必点灯相依。”老师幸福着我们的成绩,悲伤着我们的退步,为我们的学习指路,为我们的成长护航,与我们同甘共苦,荣辱与共。老师早已把我们当成了他生命中不可分割的一部分。

  那么,我们应该如何对待这样一位不把自己当“外人”的人呢?

  我们成绩的取得,有我们的不懈努力,更有老师的付出与奉献。为了我们,有的老师抛下不满周岁的孩子,克服重重困难按时到校辅导早晚自习;有的老师精益求精,不厌其烦地修改学案、课件和教学设计;有的老师不顾自己的身体,把病推到假期看,把手术推到假期做。还有我们的班主任,每天天不亮就到校,夜里查完寝室再匆忙往家赶。那是因为,他们心中有爱,心中有教育,心中有学生,心中有事业,所以不惜年华流逝,不惧霜染白发,不畏疾病缠身。但是,只要我们取得进步,他们衰老也甘心,累趴也情愿,我们求知的眼神,就是他们永不衰竭的动力;我们成才成功,就是他们永恒的追求。在这个6月,我们能考入985、211大学,就是他们人生中最大的幸福。

  我们更要关爱老师,感恩老师。

  成长的道路上离不开感恩。在我们失败的时候,是谁给了我们鼓励?在我们迷茫的时候,是谁给了我们指引?在我们跌倒的时候,又是谁给了我们爬起来的勇气和力量?成长,需要我们自己的摸爬滚打,更需要老师的呵护与教诲。正是因为有了他们,我们迷茫过但从未迷失,我们失落过但从不彷徨,我们跌倒后又振作起精神,重新背起青春的行囊。冰心老人曾言:“爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫。”怀揣感恩,感谢老师,我们前进的脚步才能更有力量。

  令公桃李满天下,何用堂前更种花?在科技兴国、教育兴国的今天,我们更应该高举尊师和感恩的大旗,尊重老师的劳动,理解老师的严厉,感恩老师的用心。人的一生中,有那么几位,甚至是一位令日后回忆起来鼻头发酸、眼睛含泪的老师,绝对是生命中不可多得的财富。

  蓝图绘就自应扬帆破浪,感谢师恩更须策马扬鞭。

  教师的温度决定教育的高度

  高考前夕,老师面对学生满怀深情地说:“你们再看看书,我再看看你们。”这是一幅多么温馨的画面。“鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花”,中国教师的温度决定了教育的高度。

  著名文学家鲁迅曾说:“教育植根于爱。”

  爱是什么?爱是无私奉献自己,不求任何回报;爱是将船员送到码头的尽头,直到自己不能再向前任何一步为止;爱是高考前夕对学生们“你们再看看书,我再看看你们”的深情诉说与依依不舍;爱是老师“吐辞为经,举足为法”的循循善诱。我国历史上的煌煌史书中,有许多关于师生情的记载,列列青卷,更有数不清的师生情传说,古有岳飞每到朔望之日祭拜恩师的佳事,今有彭德怀专门换装探望老师的美德,程门立雪、张良拜师的历史典故至今仍在传颂,“生我者父母,成我者师长”也一直传承至今,师生情义何等有感召力。正如新时代领路人所指出的:教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。

  任正非在接受中央电视台专访时认为,“我们为什么不能掌握核心技术,这其实是一个教育问题”。我们曾有“钱学森之问”,有“徐匡迪之问”,现在有“任正非之问”。曾有人说:“美国如果真要打击中国,不用长枪大炮,一个小小的芯片就可以搞定。”前有中兴,今有华为,似乎都在印证这句话。在我看来,不可能。人类的教育长存不死,中国的教育也会永不衰败;中国教师的温度决定了教育的高度,真正优秀又饱含期待的掌舵者——教师,会带领年轻船员扬帆远航。

  优秀的掌舵者,对年轻船员的“扬帆远航”充满期待。诗人叶芝说“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火”。只有一个心中有“期待之火”的教师,才能点燃学生们心中对知识的渴望之火、对梦想的追求之火。木心先生曾提出“明哲与痴心”这一理论,“明哲”可谓是教师的本职工作,教师要传授给学生充足的知识理论。但“痴心”是教师与学生之间更为触碰人性深处的紧密连接。张伯苓以身作则戒烟、陶行知四块糖果教化学生、张家如单腿授课二十余年,这份温情与期待都是能使“佛桌开花”的“痴心”。最后一课,教师一句“你们再看看书”,就是“痴心”的最佳证明。

  “你们再看看书,我再看看你们”的背后,是由一个知识有高度、内心有温度的教师,与懂得尊师重教的学生之间建立起的温柔连接。它们必将成为偌大的轮船、坚固的风帆、日出的方向,带着一代又一代的年轻船员乘风破浪。

  文章立意有深度,论述有高度。从漫画中引申出“教师的温度”与“教育的高度”的主题,并能理清两者之间的关系。论证结构严谨,论述有深度、有力度,让我们真正明白了优秀的掌舵者应该具有怎样的教育情怀。举例经典,富有现实意义,其中引用更具有文学色彩,为文章增色不少。

  

  平凡与伟大作文高考满分:2015全国卷2满分作文《平凡中的伟大》

  平凡与伟大的作文素材。(还适用话题:超脱、命运、修养等)——《平凡铸就伟大》3、海尔集团CEO张瑞敏曾用朴素的语言对平凡与伟大做了形象的比喻,他说:"。扩展资料平

  (还适用话题:超脱、命运、修养等)——《平凡铸就伟大》3、海尔集团CEO张瑞敏曾用朴素的语言对平凡与伟大做了形象的比喻,他说:"。

  扩展资料平凡铸就伟大\平凡造就不凡\跨越平凡与伟大的距离\平凡之中有伟大\在平凡中发现不平凡\伟大出自平凡\风,穿越平凡的伟大\享受平凡的感动1、在许多人眼中,平凡与伟大是两个截然不同的反义词,人们都希望伟大,追求伟大,都厌恶平凡,鄙弃平凡。

  但如果他能够在这个层次上贡献自身100%的智慧、精力和热情,与那些身在高层却贡献极少的人相比,谁又会是更杰出呢﹖(还适用话题:成功、超脱等)——《伟大出自平凡》4、平凡的人同样可以在人生的舞台上尽情地展示自己,以淡泊的心境渡过平凡而又真实的一生。

  孔繁森所做的事也很平凡,但他依然是我们的楷模,他的先进事迹仍然让许多人感动着,平民英雄周光裕更是平凡的人,但他却闪出了耀眼的火花。

  科学家、经理、CEO,作为这个社会的精英,他们的人生无疑是成功的,而那些默默地为这个社会奉献了一生,不说名垂青史,就是他们的名字都少有人知,他们的人生就是失败的吗。

  社会的竞争越发激烈,会有更多的“平凡人生”,不能扬名立万,不能人尽皆知。

  她一岁时双耳失聪,在许多人眼中,她会一生成为他人怜悯帮助的对象,她的人生会永远黯淡下去。

  一路上的酸甜苦辣早已将你的人生点缀得绚烂多姿,虽然结果并不能如你所愿,但你的人生因努力而精彩,因奋斗而充实。

  但这绝不意味着人生就注定失败,平凡的人生,只要尽心尽力,无愧自己和社会,同样可以伟大。

  父母,我们再熟悉不过的人,他们从事着普通人从事的工作,没有万贯的家财,没有明星的光环,有的只是他们的儿女,他们给了儿女这世界上珍贵、最伟大的东西——生命与爱。

  古时有站场上的英雄,今日有商场上的精英,这些人的人生无疑是成功的,可能也是伟大的:但那些平凡的人就注定失败吗。

  正因为他们给了我们生命与爱,所以他们是伟大的。

  老师,一个再普通不过的工作,可就是平凡的他们让我们从懵懂蜕变成成熟,从无知走向有知。

  平凡与伟大,看似是一组毫无关系的词语,可其中,却有着千丝万缕的关系。

  没有风,大地是"。

  美的所在"。

  使得慈母"。

  这样的人自然成为人民心目中的圣人。

  因此,圣人处于社会的上层,成为统治者而人民不感到沉重,处于人民的前面而不被人伤害。

  要想成为人民所爱戴、敬仰的人,就必须心里装着人民,敢为处于社会下层的劳动人民说真话。

  2、考生要针对作文题目里面给出的材料 ,分析一下材料里面隐藏的丰富内涵,从材料中比较筛选出自己所需的材料,从材料中读出不同的感受,提炼出独特的意义,并在作文时从自己的角度运用到自己的作文中去,使其文章的思想内涵得以提升,达到了较好的论证效果。

  1、2015年高考语文科目的考试已经结束了,由于使用的试卷不同,各省的语文作文题目各异,但基本上都是材料作文。

  3、对作文给出的材料每个考生都有不同的理解,怎么写都是可以的。

  不必认为只有伟人才能成就伟业,做伟大之事,生活中的平凡小人物只要尽心尽力地去做事,说好话,做好事,存好心,也一样能成就伟业,成为伟大之人。

  沙里淘金,之所以能淘到,是因为是金子总会发光的,黄沙掩不住金子的光华,平凡之中孕育着伟大。

  努力使自己成为金子,在平凡之中成就自己的伟大事业,成为发光的金子,在平凡中孕育伟大。

  .他们都是日常生活中的平凡小人物,从不起眼,芸芸众生中他们只是普通一员,但他们却在平凡之中成就伟大,提升自己灵魂的高度。

  “上善若水,厚德载物”,意思是说多做好事,善事日积月累就象滴水汇成江河湖海而升华为高尚的品德,具有高尚品德的人就会受到人们的拥戴,恪守道德准则的团体就会与时俱进,健康发展。

  如果敢于注释古书的人如此不学浅陋,对传统文化如此隔膜无知,则前面说到的人们不知“自强不息”“厚德载物”的出处与意蕴,也就不足为奇了。

  所以说,这自强不息,厚德载物,是要人们效法天地,在学、行各方面不断去努力。

  我们每个人的心里都存在着不同的梦想,只是有人会把自己的梦想说出来。

  “天行健,君子以自强不息”“地势坤,君子以厚德载物”两句话的意思是说:天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,君子处世,应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息。

  高考满分作文:2017年高考全国卷1满分作阅读

  ,四通八达;将目光落在身边,你会看到橙黄蓝五彩缤纷的“共享单车”,绿色环保;回到你手中,不如拿起你的手机,尝试移动支付,轻松便捷。在飞速掠过的中国。你们也许在无法想象,早在一百多年前的中国,铁路上慢如马拉火车的场景,而一百多年后的今大,高铁所展现的“中国速度”让世界眼前一亮。改革开放以来,你们或许只以为中国是“制造大国”,可今天我们已奋力跨向“制造强国”,更是由“中国制造”转型为“中国智造”,向世界交出了一张漂亮的名片。

  科技之光带来的“小速度”,是街道上整齐摆放的共享单车。正如你们所见,口号为“实现出行最后一公里”的共享单车公司们,正逐步实现他们的目标。橙色的摩拜、黄色的OFO、小蓝单车……一列又一列,构成了“最后一公里”中彩虹般绚烂的风景线。我们在“高速”快速发展的同时,也能在“最后一公里”慢下来,筑建“生态中国”。这些共享单车不仅方便了人们的生活,更代表了中国对减轻碳排放的承诺:中国是高速的,更是绿色的!

  科技之光,让我们在支付高铁和共享单时时都更轻松。只需手机即可完成得移动支付。这是渗透在人们日常生活每一处的便捷,也是“中国速度”下细致的关怀。掏出手机,走上高铁,轻轻扫码,骑走单车。高铁如树干,单车如枝叶,而移动支付如同其中脉络,为树带来无穷的活力。中国这棵大树,是迅速生长的,也是绿意盎然的。

  正如梁启超先生在《少年中国说》中所言“日出东方,其道大光。”如今的中国,因冉冉升起的科技之光而欣欣向荣。科技之光,照耀九州,三者合力,成就科技中国。

  2017年高考全国卷1满分作文:科技中国,大美中华

  广大的外国青年你们好!鉴于中国日益发展,获得了你们的不断关注,今天我将分享有关中国的两个方面——共享单车和移动支付的内容,与你们谈谈我心中的的科技中国,我梦想中的大美中华。

  聊及共享单车,想必广大外国留学生应该不陌生。中国的企业对这一项有利于民心的工程给予了巨大的帮助,完成了中国政府部门都难以实施的一项任务,解决了广大人民群众出行“最后一公里”的麻烦,并不比国外相对宽阔的道路,楼下随处可见的“小黄”、“小橙”、“小蓝”实则解决中国人出行的一个“老大难”问题。同时,随着科技文明的不断发展,人们环境保护意识的不断增强,从汽车回归到单车,并且采用“共享”的形式,用科技改善生活,服务人类,也是人心所向,时代所趋。

  “共享单车”的中国,我只需打开手机,轻轻一扫,便可骑着单车在街道上行驶,方便快捷。我感觉风冲激身体的舒适,细闻风中夹杂的花草香,无比享受。生活在这样的中国,我没有单车却可以“共享”单车,感受共享所带来的美好,感慨能生于今日之中国。

  说完共享单车,当然还不得不继续谈及移动支付。当今社会,购物消费早是十分常见的行为。而随着电子支付的逐渐发展,用纸币支付因所带来的不便捷而不断走向落没,这时新科技下产生的移动支付便因其十分的便捷而日趋强势。“支付宝”、“余额宝”、“微信支付”等等利用手机端绑定银行账号便可方便快捷完成购物支付等付费行为的新生事物不断出现,满足了广大消费者快速支付的需求,更便捷了人们的生活。

  “移动支付”的中国,我只要拿出手机,轻轻一滴,就能带走我在超市所购买的物品,再也不用随身携带厚重的钱包,更不必再担心忘带钱包的尴尬。身处这样的中国,我减少了对现金支付的烦恼,幸运能生于今日之中国。

  广大的外国青年,在我的介绍中,你们对中国又有了更深一步的了解吧!当然,这两者只是科技发展中国的一隅,还有更多的方面期望你们去了解。

  作为一名中国高中生,希望你们能在对中国的不断认识中感受中国科技的力量,发现中华优秀文化。我心中的的科技中国,我梦想中的大美中华。

  2017年高考全国卷1满分作文:月河镇的一天

  五月的月河镇已进入暖春,依旧是白墙青瓦老房子在晨光中透露着岁月抹不去的韵味,石板桥下的小河向东流去,像一条丝带环绕着月河镇。

  市集上传来的叫卖声,声声入耳,各类早餐的香味牵动着早起赶集者那疲惫的胃。“滋滋”,食物在油锅里翻身,发出阵阵声响,那是杂菜香煎包,早餐的必备。“咕噜咕噜”,文火上的瓷煲里是滚着新鲜鱼片的白粥。加入几撮姜丝,洒上几粒细盐,入口满满是鱼香味。

  镇上的人谁都认识谁,生得俊秀的小孩儿总被相识的阿姨们塞给各类早餐,“拿着吧,小心别饿着。”这是月河镇日常的交流,人情在早上的晨光中尽情地表现出和谐友爱。

  中午,太阳渐渐高升。每家每户的厨房都准备了各式各样的食材,自家后院种的各种蔬菜都会在这里变样。切片,切丝,腌制,下锅,翻炒,调味,收汁,上盘。

  每到这时候,香气又再一次散满整个小镇。门前的大黄狗都张开了口,馋得深深吸一口。嗯,有宫保鸡丁,清蒸鲈鱼,鱼香茄子,啊,还有那甜酸猪蹄。

  家里的小孩这时都会帮忙摆碗筷,等着菜肴上桌,迫不及待地对家里的长辈说一句“起筷吧”,便狼吞虎咽地吃了起来。吃着碗里的还望者锅里的,满脑子都在想怎样吃得最多最好吃的。

  下午,烈日当空。镇里的人们躲在家里凉快。有些老人坐在树下的藤椅上,听着那收音机里咿呀咿呀的京剧,不成调地跟着哼唱,不时点点头,挥挥手,想象自己便是那剧中的人物,收复江山,气若江河。小孙子尚不懂事,摇着老人的手臂问道:“姥爷,这是什么调子?”老人笑嘻嘻地道:“小滑头,这是京剧,咱们国家的国粹。”小孙子又问:“什么是国粹,可以吃吗?”天真烂漫的样子引得老人大笑,“国粹是国家的宝贝,不能吃。”“但能听对不对?那我以后去学,学了唱给姥爷听好不好?”小孙子的一番话让老人十分暖心,抱在怀里连声称好。

  晚饭后,作为娱乐活动的广场舞在小镇的中心广场开展了起来。相识的人们聚成一片跟着节拍舞动了起来。无论男女老少,都在展示着自己的舞姿,引得他人喝彩。

  刚好是十五,天空中挂着一轮满月,有人家在院子里摆上一张桌子,拿出自家酿的米酒,扇着蒲扇,赏着月色。有文化的人脱口而出一句诗,十分应景。

  夜色渐深,小镇又将恢复宁静,月河镇的人们在睡梦中等待着新的一天。

  亲爱的外国朋友,你愿意来月河镇一游吗?它,一定会给你带来不一样的感受。

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