六年级第六单元作文

摘要：

6年级下册第六单元作文小学作文训练可分为三步:第一步,口语训练;第二步,写话训练;第三步,作文训练。其中,第三步作文训练在小学三至六年级间进行,这也是小学作文教学的重要阶段。下面是小编为您整理的关于6年级下册第六单元的作文，希望对您有所

　　6年级下册第六单元作文

　　小学作文训练可分为三步:第一步,口语训练;第二步,写话训练;第三步,作文训练。其中,第三步作文训练在小学三至六年级间进行,这也是小学作文教学的重要阶段。下面是小编为您整理的关于6年级下册第六单元的作文，希望对您有所帮助!

　　成长，既是年龄、身体的成长，更是心灵上的成长。从生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我们成长的足迹。

　　在我上小学一年级的时候，我迷恋上了玩游戏。有一次，爸爸不在家，我想，我可要大玩一场，反正他们不知道，我边想边打开了电脑，立马调出了“占一格”小游戏，打开了奥比岛小游戏，津津有味地玩了起来。

　　玩了很久，突然一阵开门的声音传入我的耳朵，我顿时手忙脚乱，不知该如何应对。这时，爸爸推门而入，我还没来得及关掉电脑，爸爸已向我走来，看到未关掉的游戏界面，爸爸顿时火冒三丈，大发雷霆。“你怎么在这儿玩电脑，作业写完了吗?该读的书读完了吗?你怎么这么不自觉啊!”我连忙给爸爸道歉：“对不起，爸爸，我知道错了，我现在就去做。”爸爸见我一脸诚恳的样子，立刻温柔地对我说：“嗯，去吧!”

　　自从这件事之后，我再也没有干过这种事，我明白了，做什么事都不要存在侥幸心理，在玩游戏和写作业这两件事情上要分清主次，不能因为玩而耽误了学习。

　　成长的足迹，让我懂得了要以学习为主要目的，不要只想着偷懒。任何时候，都要以学习为重。

　　六年的小学生活马上要结束了，一个班级体就要分散了，可在这小学六年中，我永远也忘不了同学们之间的友谊。

　　记得有一次，老师在班里见了几个人的名字，其中有油画棒的都被叫去了，我也有，老师便给我发一张纸，我们几个人就兴高采烈地走向老师的屋子，老师说：“先把字涂上颜色，涂的均匀，不要涂超过字。”刚才迷迷糊糊地我现在顿时变得恍然大悟。我小心翼翼地开始涂字了，“哎呀，不好，涂超了。”我的心里七上八下，有一个人涂完了，让老师看完以后，老师说：“拿一个小剪把这个字剪下来。”老师说完，忐忑不安的我又暗暗自喜：涂超的不就可以用小剪剪下来了吗?我便又沉入了涂字这个事情当中。

　　涂完了字，小剪就要为我服务了。

　　我匆匆忙忙地跑进教室，又奔向我的好朋友李欣那儿，先问李欣借剪刀吧!

　　我对李欣说：“李欣，用一下剪刀。”李欣愁眉苦脸地说：“我的剪刀掉家了。”我有一点不相信，昨天她的剪刀还在学校，今天为什么又偏偏掉家里了?带着满脑子的疑问，我又问李欣一遍，可李欣坚持说她的剪刀掉在家里了，我很生气，便怒气冲冲地走了，还以为她是故意不像把小剪借给我，只好去问别人借，过了一会，我知道方杰有剪刀，就飞快地跑去问方杰借剪刀了，借着剪刀，把字剪下来以后，我就回去教室继续写作业了。

　　事情过后，我才明白真的是我错了，李欣的剪刀当时确实在家里。现在的小学生活快要结束了，我才懂得了什么叫珍惜友谊。我真希望我们能再返回童年时代，童年时代的欢声笑语，现在仿佛映在我的脑海里，映在我成长的足迹中。

　　亲爱的母校：

　　您是一位神奇的捏泥人，将我们——这一块块的陶土揉匀，塑成器皿，贡献于将来。记得刚进时代小学的大门时，我还是个愣头愣脑的小女孩;6年时光飞逝，我现在已是一个风度翩翩的少年了。

　　一年级时，我梦寐以求能当少先队员能挂上高年级哥哥姐姐那样鲜艳的红领巾，我盼望将来能长得和他们一样高，我佩服他们上课时那么认真、一丝不苟……

　　二三年级时，我还很贪玩，儿童节还是我最期盼的节日，您仿佛能洞察我的心思，创造了快乐的游戏节和科技节，不断带给我们不一样的惊喜。渐进高年级，您为了让我们更加快乐，减负、减作业、免考……多么体贴人心的及时雨呀!几个月前，一座专用楼——馨艺阁拔地而起，典雅的书法教室、诗意的音乐教室、时尚的美术教室……我们总是快乐地飞奔，投入它欢乐的课堂。感谢母校，在教会我知识的同时更教会了我学习的方法。可乐鸡翅能让我们写好作文?你信么?

　　有一次，老师特地烧了可乐鸡翅带到班里，偏偏让猴急的我们按顺序品尝，然后再让我们描写吃鸡翅前、吃时和吃后自己的各种感觉(视觉、嗅觉、味觉、听觉)以及心理活动和联想。多么足智多谋的老师，我们不用上补习班也能写出各有特色、独一无二的好作文，而且过程非常快乐。感谢母校，在教会我知识的同时更教会了我做人的道理。

　　有一次，我科学考得特别好，拿下了全年级第一。我渐渐骄傲起来。一天，老师将我叫到办公室，语重心长地教导我：“尾巴翘上天了哦。”我恍然大悟。感谢母校，在教会我知识的同时更教会了我怎样释放压力寻找快乐。一天，小邵在课间跳起了著名的骑马舞，把我们乐翻了。几天以后，学校马上把课间操改成《江南style》，全校同学沸腾了，太兴奋了，尖叫声、吼叫声伴着音乐声，让我们彻底high了个够。哦耶!学校太有才了!祝母校以后名扬浙江，越办越红火。

　　人教版六年级上册第六单元作文600字——皮皮作文网

　　《风》

　　轻轻地来到大自然的怀抱，慢慢地躺下，

　　听听小草们之间的谈话，感受风儿拂过脸庞的美妙感觉。

　　在这无限的美好中，我进入了无限的遐想。

　　我想，假如风有颜色，那世界会是什么样子的呢？

　　会不会是……

　　各种颜色的风都有，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的……它们还都各自分配了工作。

　　红色的风，吹到那些遇到困难的人的身边。

　　拭去他们眼中流出的绝望的泪水，然后大声地告诉他们：坚强、勇敢。

　　绿色的风，吹到那些破坏环境的人的身边。让他们停止手中那把锋利无比的斧头，捡起路边一张张垃圾，让那没停止过的黑烟断了源头。

　　白色的风，吹到了“迷路”少年的身边。风儿轻轻吹过他的脸颊，温暖了他受伤的心灵。人生的旅途中会有很多不同的岔路，走错一步没关系，只要你能回头找准正道。

　　五颜六色的风继续吹，

　　吹过田野，吹过高山，吹过我的脸颊。

　　我睁开双眼，可并没有见到这五颜六色的风。

　　我闭上眼睛，试图再回到刚才那幅画面时，却回不去了。

　　【点 评】风被赋予了生命，风更被赋予了意义。红色的风、绿色的风、白色的风还告诉人们要保护地球、关爱生命等。让人沉思的同时，也体现了作者深刻的思想、强烈的责任感，值得深思。

　　《醉》

　　春天

　　炊烟醉了

　　你看

　　它歪歪扭扭从烟囱里爬出来

　　春天

　　花儿醉了

　　你看

　　她那红扑扑的小脸蛋羞红了

　　春天

　　柳树醉了

　　你瞧

　　他扭着柔软的身子不停地跳着舞

　　春天

　　我们醉了

　　你看

　　灿烂的笑脸，哈哈的笑语

　　比什么都快乐

　　【点 评】通过一个“醉”字，抓住春天特有的景物，描绘了一幅和谐、美好的画面，让人忍不住也沉醉在这美好中。

　　《闹钟老师》

　　钟老师，

　　像闹钟，

　　滴滴答答不停“闹”。

　　“嗒嗒嗒”

　　快坐正！

　　那是上课脚步声。

　　“笃笃笃”，

　　认真听，

　　那是善意提醒声。

　　“啦啦啦”，

　　请欣赏，

　　那是“闹钟”唱歌声。

　　钟老师，

　　是闹钟，

　　陪伴我们快乐向前冲！

　　【点 评】诗歌巧妙地利用老师的姓做文章，辛勤的小闹钟正是老师忙碌生活的真实写照。三种闹铃声的概括既贴切又有趣。小作者的构思很独特。

　　《云》

　　云是个忙碌的大画家，

　　一会儿画白马，一会儿画黑牛,

　　他一定特别喜欢草原这个家，

　　所以那么留恋它。

　　云是个调皮的大画家，

　　一会儿横着画，一会儿竖着画，

　　在天空尽情挥洒，

　　大家都来不及看啦！

　　云是个聪明的大画家，

　　钩钩云是要下雨啦，晚霞云是天晴啦，

　　还有各种形状都是天气的报表，

　　农民伯伯离不开他。

　　云是个自由的大画家，

　　风儿来，他就走，雷儿响，他不怕，

　　你胆子那么大，

　　何时下来跟我耍一耍？

　　哈哈，哈哈

　　我希望是春天，那时风筝在你脚下，

　　我把你们一块儿画进画……

　　【点 评】通过对大自然中云的观察，得出“云是个大画家”这一结论。于是小作者通过对乌云和白云的描摹、对风云变幻的动态的描画，还有看云识天气的知识的贯穿，体现了云的特点。诗中处处闪耀着小作者的独具匠心。最后通过“我把你们一块儿画进画”，体现了物我两忘、真情融合的意境。

　　《母 爱》

　　母爱

　　是清晨里的一缕阳光，

　　照亮我们生命的黎明。

　　母爱

　　是久旱后的一场甘露，

　　滋润我们生长的土壤。

　　母爱

　　是狂风暴雨时的一处港湾，

　　给予我们温暖的停靠。

　　母爱

　　是茫茫大海中的一盏灯塔，

　　指引我们前行的方向。

　　母爱是一声声叮咛，一句句唠叨。

　　母爱是一次次张望，一阵阵守候。

　　是永不停歇的呵护，

　　即使青丝熬成白发，

　　即使岁月把皱纹刻在脸上。

　　【点 评】这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。 诗的开头运用了四个比喻句，把母爱比喻成了阳光、甘露、港湾与灯塔，层层深入，写出了母爱的伟大。后一段又把母爱细化，浓缩在点点滴滴之中。全诗清新流畅的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，动人心弦。

　　《老师的眼睛》

　　刚上学时，

　　我觉得老师的眼睛是星星。

　　她的眉儿弯弯的，像小船，

　　笑起来时，眼睛多像星星闪闪亮。

　　后来啊，

　　我发现老师的眼睛是放大镜。

　　哪个同学进步了，她准能第一个发现，

　　哪个同学开小差了，她会第一时间暗示，

　　不过优点总是被放大，缺点却偷偷提醒。

　　再后来啊，

　　我感觉老师的眼睛是窗户。

　　时而带我们遨游书海，时而又让我们明白做人的道理，

　　那目光比书本上的文字更有力。

　　啊，老师的眼睛，是多么亲切，

　　又是多么神奇。

　　那里有每个同学的身影，

　　那里有老师和我们浓浓的情。

　　【点 评】有首歌里唱着“我的眼里只有你”，而老师的眼里只有孩子。所以小作者通过细心观察，与老师的亲密相处，明白了老师眼里的深刻含义。同时通过巧妙的比喻，让一位“良师益友”跃然纸上。

　　小学六年级上册语文第六单元作文

　　六年级上册语文第六单元作文 生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，古老的唐诗，优美的宋词。常常在我们回响。

　　诗歌的海洋里，又不是珍宝。我一回到家，便迫不及待的打开电脑，在“百度”里查找，哇！有《天上的街市》《凉州词》《天净沙。秋思》《太阳的话》《致老鼠》等等，让我看得眼花缭乱，有现代诗，古诗，童诗。就说《天上的街市》吧，这首诗充满了丰富的联想，诗人把夜晚的天空想像成天上的街市，可见，生活中到处有诗的素材。

　　走进书架前，我又发现诗歌充满着无限的魅力。拿起一本散发着墨香的《唐诗三百首》，什么“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这些优美的诗句，流传千古，数不胜数，让我不得不佩服古代人民的智慧与才干。

　　诗歌也让我们明白了不少道理，就说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话的意思是：少年时不知道勤奋读书，等到头发都白了的时候后悔已经来不及了。告诫我们从小就得好好学习。还有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”告诉我们要爱惜粮食，因为一粒粒米饭都是农民们用汗水换来的。

　　生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，留心观察，大胆想象，就可以写出有趣的童诗。通过这个单元的学习，我们面前出现了一个美丽的诗的世界，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌伴随我们一生！

　　六年级上册语文第六单元作文 诗歌对我们的影响伴随我们一生，让我们徜徉在诗歌的百花园中吧！

　　我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金······他们的优秀诗篇为各国人民传诵。

　　我们小组根据古诗的内容把收集来的古诗分成了八类，分别是：送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗；根据作品语言的音韵和结构形式分成了三类，分别是格律诗、自由诗和散文诗，这十一类中，我最喜欢咏物诗，比如：《咏鹅》、《咏梅》、《咏柳》等许多诗都是咏物诗。这三首诗中，我最喜欢的就是《咏鹅》了，经小组成员查来的资料显示，这首诗的作者骆宾王是在九岁的时候写下了这首诗，对我来说，他已经是神童了，我现在十二岁，写的现代诗有大部分都是仿造别人的诗，自己没有一点儿新意。

　　生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们的耳边回响。让我们轻叩诗歌的大门，让生活充满新意，让诗歌陪伴我们一生！

　　. . . —— 知识就是力量，学海无涯苦作舟! —— 不要担心知识没有用，知识多了，路也好选择，也多选择。比如高考，高分的同学，填报志愿的时候选择学校的范围大，而在分数线左右的就为难了，分数低的就更加不要说了。再比如，有了知识，你也可以随时炒老板。